Познавательная деятельность. Как думает ребёнок?

Любая деятельность включает в себя сложные психические процессы: восприятие, внимание, воображение, память, мышление, речь - выступают как важнейшие её компоненты. Для того, чтобы удовлетворять свои потребности общаться, играть, учиться и трудиться, человек должен воспринимать мир, обращать внимание на те или иные моменты, представлять то, что ему нужно сделать, запоминать, обдумывать, высказывать суждения.

Автоматизация звука [Щ] в текстах

Перескажи близко к тексту, правильно произноси звук [Щ]:

Щеглята

Прилетели в рощу краснощёкие щеглы. Свили гнездо, и у них появились щеглята. Полез Витя на дерево поглядеть на щеглят. Щеглов — родителей не было. Но щеглята не подпустили Витю. Ещё летать не умели, по веткам удирали от Вити. Одного щеглёнка Витя поймал. Пищит щеглёнок, щиплет Вите руку. Посадил Витя дрожащего щеглёнка на ветку. А щеглёнок замер, и не увидать его. Не догадается хищник, что это щеглёнок. Так щеглята спасаются.

Автоматизация звука [Щ] в стихах

Выучи стихотворение, правильно произноси звук [Щ]:

Щука добрая была,
Дружбу с рыбами вела.
Из морской капусты щей
Щука наварила
Окуньков, бычков, лещей
Щами угостила.

Чтобы ребенок научился хорошо говорить

Для того чтобы ребенок научился хорошо говорить: 

1. У ребенка должен быть стимул для разговора (это может быть Ваш вопрос, просьба о чем-то рассказать). При этом взрослый действительно заинтересован услышать ответ, рассказ ребенка. Можно предложить ребенку поделиться своими впечатлениями от просмотра мультфильма, от совместной прогулки, посещения спектакля, музея, выставки и т.д. 

Автоматизация звука [Щ] в начале слова и в прямых слогах

Звук [Щ] в прямых слогах:

ЩА – ЩА – ЩА
ЩУ – ЩУ – ЩУ
ЩЁ – ЩЁ – ЩЁ
ЩИ – ЩИ – ЩИ
ЩЕ – ЩЕ – ЩЕ

Автоматизация звука [Ч] в текстах

Перескажи близко к тексту. Правильно произноси звук [Ч]:

Чижик

Поймал мальчик чижа. Посадил чижа в клетку. Мальчик кормит и поит чижика. Только не поёт чижик. Почему он не поёт, мальчик не знает
— Чижик хочет на волю, — сказала мама мальчику.
Открыл мальчик клетку. Вылетел чижик. Сел на дерево чижик и запел.

Автоматизация звука [Ч] в стихах

Выучить наизусть стихотворения. Следить за чётким произношением звука [Ч]:

Замахнулась рыба меч
Воду надвое рассечь:
Раз сечёт, два сечёт,
А волна себе течёт!