Воспитание звуковой культуры речи в домашних условиях

При решении многих задач воспитания звуковой культуры речи в детском саду ведущими являются фронтальные формы работы с детьми в непосредственной образовательной деятельности. Но в силу разных причин некоторые дети плохо усваивают материал, неправильно произносят звуки или вовсе их пропускают. В этом случае необходима, среди прочих, помощь родителей, как закрепляющий и упражняющий фактор.

Речь воспитателя - образец для детей

Многие трудности в педагогической деятельности возникают из-за неумения пользоваться словом как инструментом, воздействующим на ребенка, помогающим установить с ним контакт. Не стоит, очевидно, доказывать, что речь воспитателя должна быть правильной, в меру эмоциональной и доходчивой.

Развитие речи детей младшего дошкольного возраста

На третьем году жизни ребенка речь становится доминирующей линией развития. Быстро пополняется словарь, качественно улучшается умение строить предложения, совершенствуется звуковая сторона речи. Ребенок учится сравнивать, строить умозаключения наглядно-действенного характера. Речь служит средством общения и саморегуляции поведения. Она становится более осмысленной и выразительной.

Обучающие и развивающие игры онлайн

Ссылки на сайты, где есть разнообразные обучающие и развивающие игры:

Обустройство места для компьютера

1. Стул должен быть обязательно со спинкой.
2. Стол, на котором стоит компьютер, следует поставить в хорошо освещенное место, но так, чтобы на экране не было бликов.

Выполнение рекомендаций учителя-дефектолога дома

Выполнение рекомендаций учителя-дефектолога способствует наилучшему закреплению изученного на коррекционных занятиях материала и даёт возможность свободно использовать полученные знания, умения и навыки во всех сферах жизнедеятельности ребёнка.

Компьютерные игры

В современном мире дети очень много времени уделяют компьютеру и компьютерным играм. Очень важно контролировать этот процесс, чтобы дети не играли в компьютерные игры по несколько часов в день, потому что к вечеру они становятся возбужденными, раздраженными и неуправляемыми. Взрослому необходимо быть рядом с ребёнком во время игры: во-первых , для того, чтобы объяснить правила, проверить правильность выполнения; во-вторых - ограничить время пребывания в игре.