Формирование речевого дыхания у дошкольников 5–7 лет с речевыми нарушениями посредством использования логопедических игр и дыхательных упражнений

Дыхание является одной из важных функций жизнеобеспечения человека. Правильное дыхание важно для развития речи, так как дыхательная система — это энергетическая база для речевой системы. Источником образования звуков речи является воздушная струя, выходящая из легких через гортань, глотку, полость рта или носа наружу. Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное звукообразование, создает условия для поддержания нормальной громкости речи, четкого соблюдения пауз, сохранения плавности речи и интонационной выразительности. Воздушная струя является энергетической основой звука, слога, слова, фразы. Без сильной длительной воздушной струи нарушается не только звукопроизношение, но и общее звучание речи: речь «взахлёб», не проговаривание окончаний слов. 

Дифференциация звуков [З] - [Ж] в текстах

Животные в пустыне

Животные пустыни знают, что та­кое зной и жажда. Всю жизнь живут они в песках. Эти животные иногда даже забывают, что такое дождик. Тяжко им там жить.

Дифференциация звуков [З] - [Ж] в стихах

***
Звенит звонок, жужжит жучок.
Жужжат – звенят, звенят – жужжат.

***
Уж ужа позвал на ужин,
Уж совсем не ожидал,
Но ужу не нужен ужин –
Уж уже поужинал.

Дифференциация звуков [З] - [Ж] в словосочетаниях, предложениях

- в словосочетаниях
Забавный ёжик, кожаная узда, званый ужин, бумажная коза, жидкий мазут, забытый жакет, тяжёлый воз.

Важный музыкант, измятая кожа, книжный магазин, Женин знакомый, нежные незабудки, нежные мимозы, железный замок.

Дифференциация звуков [З] - [Ж] изолированно, в слогах, в словах

- в изолированном звучании
«Комар – жук»
Произносить звуки: "З З З – Ж Ж Ж"

- в прямых слогах
ЗА – ЖА          ЖА – ЗА
ЗУ – ЖУ          ЖУ – ЗУ
ЗЫ – ЖИ         ЖИ – ЗЫ
ЗО – ЖО         ЖО – ЗО

Дифференциация звуков [Л] — [Ль] в предложениях, стихах и текстах

Повторить словосочетания и предложения со звуками [Л] и [Ль]:

- словосочетания
* Холодный лёд, школьный мел, зелёный лук, морская мель, горячий уголёк, мотоцикл с коляской, тихий уголок, солнечная поляна, туалетное мыло, мелкая галька.

* Холодный ключ, лимонная кислота, плавный вальс, книжная полка, лесной ландыш, золотые кольца, весёлая полька, слишком тёплый, вольная волна.

Дифференциация звуков [Л] и [Ль] в слогах и словах

Попеременное произнесение изолированных звуков: [Л ]— [Ль]; [Ль] — [Л]

Повторить слоги парами:

ЛА — ЛЯ               ЛЯ — ЛА                ЛЕ — ЛЭ              АЛЬ — АЛ   
ЛЁ — ЛО               ЛЭ — ЛЕ                ЛУ — ЛЮ             ИЛ — ИЛЬ
ЛЫ — ЛИ              ЛЮ — ЛУ               ЛИ — ЛЫ             ОЛЬ — ОЛ     
ЛУ — ЛЮ              ЛО — ЛЁ                ЛА — ЛЯ              УЛ — УЛЬ