Артикуляционная гимнастика для детей 2-3 лет

Упражнения для развития мышц губ:
1. «Улыбнись маме»
Попросите малыша улыбнуться вам (или папе, бабушке). Сами покажите, как нужно улыбаться. Пусть ребенок удерживает улыбку как можно дольше.
В будущем можете поиграть так: малыш улыбается, а вы нажимаете на его щечки большим и указательным пальцами, пытаясь сделать «трубочку». Но малыш должен «сопротивляться» и продолжать удерживать улыбку. Обычно эта игра очень веселит ребят.

Учебное наглядное пособие "Развитие речи в играх и упражнениях. 5-7 лет". Часть 5

Кислякова, Ю.Н., Былино М.В., "Развитие речи в играх и упражнениях. 5-7 лет". Часть 5

Учебное наглядное пособие предназначено для работы с детьми дошкольного возраста в пункте коррекционно-педагогической помощи.

Представленный материал будет полезен учителям-дефектологам при проведении коррекционных занятий с дошкольниками, имеющими нерезко выраженное общее недоразвитие речи (неосложнённый вариант, осложнённый вариант (при дизартрии и ринолалии)).

Учебное наглядное пособие: "Развиваем речь играя"

Кныш В.А., Пилат И.И. "Развиваем речь играя". В 2-х частях 

Данная тетрадь состоит из игровых заданий по развитию речи, которые распределены по лексическим темам и сочетают в себе вербальную, мыслительную и продуктивную деятельность. 

Учебное наглядное пособие: "Развитие речи в играх и упражнениях. 5-7 лет"

Кислякова, Ю.Н., Былино М.В., "Развитие речи в играх и упражнениях. 5-7 лет".

Часть 1-4

В комплект входят 4 пособия "Развитие речи в играх и упражнениях" серии "Играем вместе с логопедом". 

Учебные наглядные пособия предназначены для работы с детьми дошкольного возраста на пункте коррекционно-педагогической помощи.

Интерактивные игры в работе с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи

Современный ребёнок с рождения окружён насыщенной медиасредой. Электронные игрушки, игровые приставки, компьютер занимают всё большее место в досуговой деятельности дошкольников, накладывая определённый отпечаток на формирование их психофизических качеств и развитие личности.

Фонематический слух - что это? Как формировать?

Умение различать, анализировать и синтезировать звуки речи (или, говоря научным языком, фонематический слух) является основой основ. При несформированной этой способности ребенок не понимает смысла сказанного, слыша не совсем то, что прозвучало на самом деле. 

Позже он продолжает путать близкие по звучанию звуки при их звуковом воспроизведении и буквенной записи, и в итоге чувствует себя немного иностранцем в родной языковой среде.

Массаж ладоней и пальцев рук ребёнка массажным мячиком

Каждый ребенок с раннего возраста должен быть знаком массажным мячиком су–джок, который используется в профилактических и коррекционных целях, предназначен для массажа рефлексотерапии в работе с детьми любого возраста.

Массажный мячик – это уникальная тактильная гимнастика, которая оказывает тотальное воздействие на кору головного мозга, что предохраняет ее зоны от переутомления, равномерно распределяя нагрузку на мозг.